祝老师工作日志

等第

综合

评分

中心与材料

 (15 分）

语言与表达

(15 分）

思路与结构

(10 分）

评分细则

A

40—32 分

切合题意

中心突出

选材恰当，有新意 感情真挚

内容充实

语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力

思路通畅

层次清晰

结构完整

详略得当

A等基准分36分。

基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。

分项得分

15—12 分

15—12 分

10—9 分

B

31—28 分

符合题意

中心明确

选材恰当

感情真实

内容较充实

语言通顺、简洁

用语规范

思路连贯

层次较清楚

结构完整

能注意详略

B等基准分47分。

基本符合三项条件得基分；中心与材料或 语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。

分项得分

11-8分

11-8 分

8—7分

C

27—18 分

基本符合题意

中心基本明确

选材基本恰当

内容不够充实

语言基本通顺

用语基本规范

思路基本清楚

层次基本清楚

结构完整，但不够合理

详略安排不够恰当

C等基准分36分。

基本符合三项条件得基准分；其中两项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。

分项得分

7-4 分

7—4 分

6—5分

D

17—15 分

题意理解偏颇

中心不明确

选材不合理

内容空洞

语言不通顺

用语不恰当

病句比较多

思路不清楚

结构不完整

D等基准分28分。

基本符合三项条件得基准分；其中一项在 C、D之间，酌情加分。

分项得分

3—1 分

3-1 分

4—2分

E

14-0 分

偏离题意

无中心

词不达意

表达混乱

思路混乱

结构残缺

文不成篇

严重偏离题意或有严重语病或字数不足 300字，18分以下。

分项得分

1-0

1-0分

1—0分