祝老师工作日志

一、文言文（40分）

（一）默写（15分）

1. 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 《行路难》

2. 不知天上宫阙，今夕是何年。。                     《水调歌头》

3. 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。    《醉翁亭记》

4. 商旅不行，樯倾楫摧。                              《岳阳楼记》

5. 孟子在《生于忧患，死于安乐》中指出国家灭亡的原因是：“  入则无法家拂士  ，  出则无敌国外患者  。”

（二）阅读下面这首诗，完成第 6-？题（12 分）

【破阵子·为陈同甫赋壮词以寄】时期：宋代    作者：辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

曹刿论战

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

6、四周星:     四周年    。《曹刿论战》选自《 左传》，它是我国第一部编年体史书。

7、翻译：吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

 我看到他们的车辙印已经乱了，远望见他们的军旗已经倒下了，所以才下令追击他们。 

8、下列对词作赏析有误的一项是（ B  ）

A．“壮”是这首词的风格特色，即在情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美。

    B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。”这三句生动地描述了作者想象中的军营生活，形象地表达了作者对从军杀敌、建功立业的向往。

    C．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”这两句描写了战斗场面，马快弦急说明战斗的激烈和顺利。

D．最后一句充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨，满含悲壮之情。

9、下列对文章内容理解正确的一项是 C

A．《曹刿论战》记述了齐军以弱胜强的一场战役。

B．此役证明：只要取信于民，就能取得战役的胜利。

C．曹刿的“论”战集中出现在战前、战后两段。

D. 与曹刿之间的几番问答表现了庄公的贤明与虚心。

（三）阅读下文，完成第 10-13 题（12 分）

王华还金

王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯足，以大醉，去，遗所提囊。取视之，数十金也。公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。少顷，其人果号而至，公迎谓曰：‘求尔金耶？’为指其处。其人喜，以一铤^①为谢，却不受。

【注释】①铤：同“锭”，用以货币流通。

10.解释下列加点的词语。（2分）

（1）遗所提囊      遗： 丢失 

（2）其人果号而至  号： 大叫 

11.用现代汉语解释文中画线的句子。（4分）

公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。

 王华估计他酒醒后必定再来，担心别人拿了金子离开，就把它投到水里，坐在那儿等他来。

12.“其人喜”的原因是  金子失而复得     （2分）

13.从这个故事中，我们看到王华具有 B  、  D （A.路不拾遗  夜不闭户   B.拾金不昧  乐于助人   C.耐心细致、谨慎小心    D.助人为乐 与人为善）的品质。         (4分)

 

二、现代文（40 分）

（一）阅读下文，完成第 14—18 题（18 分）

人生需要“顶住”

①“打一分赚一分，我们一起顶住！”“我们有那种不服输的劲儿，不管怎么着也得顶

住！”“女排精神就是不放弃，能顶住！”……

②中国女排在第三十一届奥运会上赢得中国代表团“分量最重”的一块金牌后，女排教练员和运动员在接受采访时也送给我们一块沉甸甸的人生“金牌”——人生需要“顶住”。

③赛场是最高强度的比拼，是精神意志的较量。“顶住”，既是一种姿势表象，也是一种内心观念。“顶住”，不是无可奈何的被动选择，更不是安于现状的消极保守。对于人生而言，“顶住”，是一种态度，一种责任，是行稳致远的“压舱石”和“发动机”。

④人与人之间最小的差距是智商，最大的差距是坚持。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，说的是成功的     性。然而，这种“不费功夫”的     ，却存在于“吾将上下而求索”“为伊消得人憔悴”之中，是千辛万苦付出后的某种     。世间事，除了岁月，没有“不费功夫”就得来的好事。曹雪芹写《红楼梦》，“批阅十载，增删五次”“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。年复一年的“顶住”，最终才能积跬步以至千里。可见，“顶住”是执着，坚持不懈。

⑤“顶住”是毅力，             。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。前进路上，艰难困苦是“灭顶石”还是“垫脚石”，关键看能不能“顶住”。爱迪生说，失败了一千次并不可怕，最起码我知道这一千次的努力都是不可行的，于是我就会做出第一千零一次的努力。袁隆平培育出高产杂交稻，屠呦呦提炼出青蒿素，说到底都是一个屡败屡试、愈挫愈奋、不断“顶住”的过程。成功路上，不仅要看能否吃得了“坐冷板凳”的  【甲】  、“三更灯火五更鸡”的  【乙】  ，还得看能否受得了“衣带渐宽终不悔”的  【丙】  。无数事实证明，面对困难时选择“顶住”，一个个失败、挫折和困难，就会从“绊脚石”变为砌筑人生进步的“垫脚石”。

⑥“顶住”是定力，坚定不移。当年长征，尽管起初红军不知道战略转移何时才能结束，不知道最终去往哪里，但大家坚信“只要跟党走，跟着抗日救国的理想走，就会有前途”，坚信“不论我们自己能否到达胜利的彼岸，我们的旗帜一定能达到”。正是因为对这一目标的坚定不移，才使“红军不怕远征难”，把二万五千里的艰辛远征，化作了地球上最绚丽的红飘带。志行万里者，不中道而辍足。马克思说，他能创立剩余价值学说，前后坚持40余年时间进行《资本论》的研究撰写，关键是“目标始终如一”。凡事咬定一个目标，矢志不渝，必会凌绝顶而览众山。

⑦的确，生活中我们经常会遇到难题，面对压力，但只要我们选择“顶住”，有锲而不舍、驰而不息的劲头，踏石留印、抓铁有痕的态度，干在实处、走在前列的执着，就一定能始终飞翔在希望的田野上。

(选自《人民日报》 有删改)

14.第⑥段画直线的句子化用了唐代诗人杜甫《 望岳  》（篇名）中的名句“  会当凌绝顶，一览众山小 。”（2分）

15.第④段横线上填入恰当的词（  A  ）。（1分）

A.偶然  偶然  必然               B.必然  偶然  必然  

C.偶然  必然  必然               D.必然  必然  偶然

16.请根据文意把“勤勉之苦”、“坚忍之苦”、“寂寞之苦”填入第⑤段相对应的横线处。（3分）

成功路上，不仅要看能否吃得了“坐冷板凳”的【甲】寂寞之苦  、“三更灯火五更鸡”的【乙】勤勉之苦  ，还得看能否受得了“衣带渐宽终不悔”的【丙】坚忍之苦  。

17.根据文章内容，完成下面的填空。（7分）

                                      （2） “顶住”是执着，坚持不懈   

中心论点：（1）人生需要“顶住”      （3）“顶住”是毅力，  坚忍不拔 

（4）  “顶住”是定力，坚定不移   

18.第⑥段中画曲线部分能否删去？请具体阐明理由。（3分）

    不能，画曲线部分运用了举例论证（事实论据），列举了马克思坚持了40余年完成了《资本论》的研究撰写的事例，与红军坚定目标完成二万五千里长征这一事例从中、外两个角度，更全面地阐释了“顶住”是定力，坚定不移的内涵。         

（二）阅读下文，完成第 19—23 题（20）                 

                          花生失窃记

① 晴朗的午后，正在阳台上看书，如一丝飞絮飘过，儿时的一件往事忽然浮现出来。

②那时，我家住在城乡结合部的一幢旧砖楼里，是个二楼朝东只有 12 平米的小房子， 东窗之外，一墙之隔就是个名曰“关虎屯”的村子。顾名思义，该村的民风想必剽悍难训，你想啊，连老虎都敢关的人还怕什么？但好在有墙，我们可以对他们“敬而远之”。

③一个夏日的早上，妈妈在东窗台晒了满满一簸箕花生。下午收，却发现只剩一半了， 傍晚，我们正百思不得其解，“砰砰砰”，一阵敲门声响起。

④门打开，只见一个满脸皱纹的老头，一手拎着麻袋，一手死死攥着个首如飞蓬的黝黑男孩。那少年低着头，眼睛不停地往四下里搜索，被拽着的手扭来扭去，随时准备挣脱抓着 他的铁腕，落荒而逃。进门坐定后，少年偷偷地抬起头，迅速地瞥了一眼我们那狭小简陋的家，似乎能看到他黑黑的脸庞上掠过一片红云。面对一脸诧异的我们，老头申明来意：他是 隔壁关虎屯的农民，他的儿子和另一个小子偷了我们的花生，等他发现时，花生已经被他们 吃掉了不少，他特意领着不肖子来赔礼道歉，好让他记住：有些事不能做，就是不能做！

⑤说实话，眼前这一幕着实令我们吃惊，原本我们也猜到花生是被人偷了，而且多半是 关虎屯的人，但鉴于他们一向的“恶名”，根本没指望这点花生还能失而复得，只是在检讨自己的失误，没想到竟有人登门谢罪，老头在我们眼里变得和蔼可亲起来，而少年也不过稍 稍有点顽劣罢了。后来，两家大人又说了些什么，关注“儒愿学堂”获取更多语文资料，我已经记不大清了，只记得，一方急着道歉，还要打孩子。另一方则忙着劝：孩子还小，不懂事，教育教育就行了，千万别打孩子！

⑥而我好奇的是，他们究竟是怎么偷走花生的。在我看来，这几乎是“不可能完成的任 务”！我们之间有高强之隔，站在墙上又够不着我家窗台。偷花生变成了一种挑战：它既考验你的胆量，又衡量你的智慧。在老头唠唠叨叨的叙述中，我试着还原这一过程。

⑦夏日午间，四周一片寂静，人们午睡正酣，枝头的树叶也一动不动地耷拉着脑袋。只 有南窗下的泥地里，几只觅食的母鸡在东啄啄西叨叨，时不时的“咕咕咕”地炫耀着她们的发现，偶尔还有几声蝉鸣撕扯着灼热而慵懒的空气。

⑧这时，一只竹竿偷偷伸来，试探性地碰了几下簸箕。见无人察觉，才奋力捅，“啪啦” 一声，几乎一半的花生翻出去，一头栽进一只大张着口的袋子里。有几颗花生眼看要掉在地 上，随着一个漂亮的滑步和一声快活的口哨，他们平安地和朋友们会合了。袋口有一双兴奋得发亮的眼睛向他们靠近，“好，都装好了！俺马上回来。”竹竿立刻轻轻巧巧地消失在墙 的另一侧。

⑨在牙齿的配合下，袋口被干净利落地快速扎好。这时的袋子，像一夜之间身怀六甲的人，大腹便便却还要承载主人想飞的愿望。“接住！”负重的袋子像早期跳高运动员，一个 俯卧式贴着墙头飞了过去，姿势虽不雅观，效果倒还不错。

⑩墙那边只听“好咧”，紧接着“扑通”一声！张开怀抱迎接战利品的“海盗”，没料 到，这袋劫掠来的花生竞“重如泰山”。一个立足未稳，一屁股坐在地上。这时，墙这边的 少年已经施展飞檐走壁的功夫，翻过了这座我们心中的“天然屏障”，一把拉起自己的同伴，带着他们的“战利品”，一溜烟跑了个无影无踪。

⑾一阵夹着干草香的热风轻轻吹过，一切又回复到夏日午后的安静和慵懒之中。

⑿“俺俩本来是打赌嘞，看谁能翻过这道墙。谁知道，看见簸箕里的花生，俺就馋了……后来，俺想着城里人有钱，不吃白不吃。再后来……再后来……没想到你们……对不起，俺错了！俺以后再也不偷东西了……”我还在发呆，少年已经结结巴巴地向我们道歉了。

⒀多年后想起此事，少年红着脸道歉的模样，似乎仍在眼前，我忽然明白，当年这件事无论对他，还是对我，都是人生重要的一课。

19.下列对第②段传递的信息的理解，不正确的一项是   D  （2 分）

   A.交代了儿时“我”家特殊的居住环境和简陋的生活条件。

   B.写“关虎屯”民风剽悍，与下文老头的态度形成鲜明对比。

   C.两次出现的“墙”既指实际的墙，也指我们之间心灵的墙。

   D.无论城里还是乡下，人们在城乡结合部的生活都充满挑战。

20.第④段中的画线句“似乎能看到他黑黑的脸庞上掠过一片红云”运用了 比喻 的修 辞手法，其作用是__生动地写出少年因看到“我”家简陋的条件而意识到自己的错误后内疚脸红的样子_。（4 分）

21.第⑤段画线句“眼前这一幕，着实令我们吃惊”中的“这一幕”指的是_父亲带着偷了花生的儿子主动登门道歉_， 而它“着实令我们吃惊”的原因是  这完全出乎我们对关虎屯人一向剽悍 难驯、胆大妄为的固有认知 。（4 分）

22.联系上下文，第? 段在文中的作用是

 通过对少年的语言描写，写出他对我们的歉意，补充交代了他偷花生的缘由（并非 有意为之，而是带着点游戏和恶作剧的性质），表现少年天真顽皮又不失淳朴的性格，与我们先前对关虎屯人的恶劣印象形成鲜明反差； 也与上文对少年偷花生的充满童趣的描写形成照应。（6 分）

23.对“人生重要的一课”所阐释的道理，理解不恰当的两项是（ C E   ）（4 分）

   A.无论何时，都要坚守做人的底线。

   B.对待他人不能心存成见、先入为主。

   C.发自内心的善意能改变这个世界。

   D.沟通能消除人与人之间的误解和隔阂。

   E.勇于承认错误，才能获得理解和支持。

三、综合运用（12 分）

阅读下面材料，完成第 24—26 题（10 分）

【材料一】最近，一档“用书信打开历史”的节目《见字如面》引起学校师生的极大关注， 该节目形式极简，一人，一桌，一信而已。但在众多喧闹 cáo zá的节目中，它却以最朴 素的真诚的方式直抵人心。书信兼具个人情感和时代印记，富有独特的 mèi lì。节目将 一封封感人的书信从历史深处打捞出来，让我们再次发现汉字之美、思想之美，情感之美， 重新领会中国人的生活智慧与家国情怀。

【材料二】“见字如面”，意思是见到字就如见到本人，所谓字如其人，人如其字，从前的 书信是这样，优秀的书法作品同样知此。观赏它们时，就如面对一个个有着鲜明个性的人。 他们有的棱角分明、中规中矩（A），有的如行云流水，舒展飘逸（B），有的狂放恣肆、洒脱不羁（C）。这，才是真正意义上的“见手如面”。

24．请根据材料一中的拼音，将词语写在答卷的横线上。（4 分）

  嘈杂 魅力        

25．书法课上，老师设计了“见字如面”的主题活动。请你从下面三幅名家书法作品中任选两幅，看看它们分别和材料二的哪组画线词语相对应。（填字母编号）（2 分）

       （一）C           （二）A           （三）B   

26．在语文学习中，我们也曾接触过一些与书信有关的经典诗文。请根据你的积累，从下面三题中任选两题完成。（4 分）

（1）复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。（张籍《秋思》）

（2）这学期学校里掀起了读书热潮，一些同学觉得自己读书过目不忘，便贪多求快。老师针对这种情况，引导大家读一读 清 朝的 郑燮（郑板桥）           （人名）写给他弟弟 的一封家书，思考其中“读书以过目成通为能，最是不济事”这句话的深意。

（3）想象你处于战火纷飞的年代，许久都没有家人的消息。就在此时，你收到了一封家人的来信，你的心头不由得涌现出杜甫的名句：“ __烽火连三月，家书抵万金___” 。

 

四、写作（60 分）

27、题目：有一种力量，从未消失

    要求:（1）写一篇 600 字左右的章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。